En esta primer clase se trabajarán contenidos con el objetivo de lograr conocimientos básicos sobre la utilización y manejo del Programa Cmap, mediante la elaboración de mapas conceptuales, utilizándolo no solo como objeto de estudio sino como medio para aprender otros contenidos.
Mapa conceptual
Un mapa conceptual es una herramienta que permite organizar y representar, de forma grafica y a través de un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década de 1960 con las teorías de la psicología del aprendizaje propuestas por David Ausubel.
El objetivo de un mapa conceptual es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en cuadros o círculos mientras que las relaciones entre ellos se explicitan con líneas que unen sus cuadros o círculos respectivos.
Un mapa conceptual permite resumir los principales contenidos de un texto.
Un mapa conceptual es una herramienta que permite organizar y representar, de forma grafica y a través de un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la década de 1960 con las teorías de la psicología del aprendizaje propuestas por David Ausubel.
El objetivo de un mapa conceptual es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en cuadros o círculos mientras que las relaciones entre ellos se explicitan con líneas que unen sus cuadros o círculos respectivos.
Un mapa conceptual permite resumir los principales contenidos de un texto.
El concepto puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo.
La proposición consta de dos o mas términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica.
Consideramos trabajar con un pequeño texto sobre: Los Medios Masivos de Comunicación (MMC), ya que estos influyen sobre las personas, modificando sus modelos de vida, costumbres, hábitos de consumo y modelando sus opiniones. Hoy en día, son una herramienta persuasiva que nos permite mantenernos en contacto con cualquier parte del mundo sin importar el idioma ni la distancia. Su versatilidad la convierte en la tecnología que los estudiantes pueden convertir en sus mejor aliada para aprender y también para producir soluciones a problemas que exigen un componente intelectual mayor.
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN MASIVA
La comunicación social es la aplicación de los principios de las técnicas de la información, sociológicas, políticas y económicas para la difusión de datos, vertebrados y estructurados, sistematizados y “estetizados”, dirigidos a grandes conglomerados. En otras palabras, implica el manejo de información orientada a numerosos sectores de la población, a la nación misma y a los habitantes de otros territorios, es decir, a la sociedad en general.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Son instituciones que cumplen una serie de papeles en un sistema social, estos también provocan respuestas de los públicos a los que se dirige.
Los medios masivos de comunicación más importantes son:
Medios impresos:
Libros.
PeriódicosLa comunicación social es la aplicación de los principios de las técnicas de la información, sociológicas, políticas y económicas para la difusión de datos, vertebrados y estructurados, sistematizados y “estetizados”, dirigidos a grandes conglomerados. En otras palabras, implica el manejo de información orientada a numerosos sectores de la población, a la nación misma y a los habitantes de otros territorios, es decir, a la sociedad en general.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Son instituciones que cumplen una serie de papeles en un sistema social, estos también provocan respuestas de los públicos a los que se dirige.
Los medios masivos de comunicación más importantes son:
Medios impresos:
Libros.
Revistas
Historietas
Volantes.
Medios Electrónicos:
Cinematografía
RadioCinematografía
Televisión
Internet
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